▶ 논문을 보내실 때에는 “제목－저자(각주로 소속 명기)－차례－본문－참고문헌－국문초록－영문초록－(부록)”의 순으로 정렬하셔서 보내주시기 바랍니다. 논문 첫 쪽의 편집 순서는 아래의 예시를 참고하여 작성해 주세요.

* 수원 ○○중학교 교사

※ 예시

자진 육자배기 구조 연구

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○○○*

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	<차 례>
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 악곡분석 Ⅲ. 결론

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Ⅰ. 서론

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자진 육자배기는 긴 육자배기의 뒤를 잇는 소리로 느린 속도의 긴 육자배기와 함께 짝을 이루는 형태로 나타난다. <후략>

4. 선율

자진 육자배기의 선율 분석을 위해 오선보로 채보하였으며 기본형을 가지고 있는 곡을 중심으로 장의 각별 선율형을 살펴보고자 한다.

가. 1장

1) 1각

1각은 곡의 도입으로 유형화된 선율형이 나타나고 있다. <후략>

가) 지름 1형

<악보 5> ‘나는 그대를’(1201)

(1) 潢의 한 음을 중심으로 높게 질러 뻗어내는 선율형이다.

가.

1)

가)

다.

가.

1)

가)

<표 1> 표제목

<그림 1> 창의적 체험활동의 의의

Ⅲ. 장 제목

1.

2.

3.

Ⅳ. 장 제목

참고문헌

강인애․설진성, “가상박물관을 활용한 학교문화예술교육 수업사례연구”, □교육방법연구□ 제22권 제1호, 서울: 한국교육방법학회, 2012, 31쪽.

교육과학기술부, “초․중․고 창의적 체험활동 교육과정 해설”, 교육과학기술부 고시 제 2009-41호.

교육과학기술부, “초․중등 교육과정 총론”, 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책 1].

김명자, “한국세시풍속연구”, 서울: 경희대학교 박사학위 논문, 1989, 91쪽

문용린 외, “배려와 나눔을 실천하는 창의인재 육성을 위한 창의․인성교육 활성화 방안 연구”, 서울: 한국과학창의재단, 2010, 15～25쪽.

음원 자료

(주)문화방송, [한국민요대전(전라남도)], 1993, CD 4-11.

국문초록

주제어: 5개 정도의 주제어 입력

Abstract

영문 제목

**영문 소속

영문 이름*

Key Words: 5개 정도의 Key Words 입력